1990 + 1974 – 1954 = 2010 (Lied-Didaktisierung)

Vorbemerkung: Die „Sportfreunde Stiller“ haben ihren WM-Hit 54, 74, 90, 2006 nach dem verpassten Finalsieg für die kommende WM 2010 in Südafrika an einigen Stellen modifiziert. Hier bietet sich also nicht nur die Bearbeitung eines Liedes, sondern auch der Vergleich der beiden Versionen an. Zum Beispiel würde ich die beiden Versionen mit Hilfe des didaktischen Materials von stepintogerman.org bearbeiten und dabei in der zweiten Variante zunächst rein auditiv die Unterschiede feststellen lassen. Anschließend folgt die weitere Bearbeitung online wie unten vorgeschlagen. Daran schließt sich weitere Textarbeit, Wortschatzarbeit und Landeskunde mit Hilfe des didaktischen Materials an. Für die Arbeitsphasen am Computer bietet sich Partnerarbeit eher als GA an, da man höchstens zu zweit an einem PC gut arbeiten kann. Der Umfang beträgt 4 UE.

Lernziele: Wissen über Musik, Band, Landeskundliches handlungsorientiert erarbeiten (kognitiv), Medienkompetenz erweitern, Präsentationstechniken kennen lernen (kognitiv), Gruppen- bzw. Partnerarbeit (sozial-affektiv) …

Lerngruppe: B1/B2/C1, ab ca. 14 Jahre, partielle Medienkompetenz vorausgesetzt

Material: Didaktisierung von stepintogerman.org, Computerraum, Arbeitsblätter

Sportfreunde Stiller: 54, 74, 90, 2010

|1 und 2 und 3 und…
54, ‚74, ‚90, 2010, ja so stimmen wir alle ein.
Mit dem Herz in der Hand
und der Leidenschaft im Bein
werden wir Weltmeister sein.|

Wir haben nicht die höchste Spielkultur,
sind nicht gerade filigran.
Doch wir haben Träume und Visionen
und in der Hinterhand ‘nen Masterplan.

Für unsere langen Wege aus der Krise
und aus der Depression,
lautet die Devise:
„Nichts wie raus auf den Fußballthron!“

|1 und 2 und 3 und…
54, 74, 90, 2010, ja so stimmen wir alle ein.
Mit dem Herz in der Hand
und der Leidenschaft im Bein
werden wir Weltmeister sein.|

Die ganze Welt greift nach dem goldenen Pokal,
am Kap der guten Hoffnung probieren wir’s nochmal.
Wir als Gast in Südafrika,
wird unser Traum dann endlich wahr?!

|1 und 2 und 3 und…
54, 74, 90, 2010, ja so stimmen wir alle ein.
Mit dem Herz in der Hand
und der Leidenschaft im Bein
werden wir Weltmeister sein.|

Beim ersten Mal war es ein Wunder,
beim zweiten Mal war es Glück,
beim dritten Mal der verdiente Lohn
und dies’ Mal wird es ne Sensation.

|1 und 2 und 3 und…
54, 74, 90, 2010, ja so stimmen wir alle ein.
Mit dem Herz in der Hand
und der Leidenschaft im Bein
werden wir Weltmeister sein.

54, 74, 90, 2010, ja so stimmen wir alle ein.
Mit dem Herz in der Hand
und der Leidenschaft im Bein
werden wir Weltmeister sein.|

Aufgaben (Partnerarbeit):

1. Finde die Bedeutung der farbigen Wörter heraus. Suche die lila markierten Wörter im Lexikon der Redensarten, die rot markierten Wörter in der Wortschatztruhe und die grün markierten Wörter im Fußball-Lexikon auf Wiktionary! Trage die Wörter mit Bedeutung in dein Vokabelheft ein.
2. Informiere dich über die grauen Links im Wikipedia-Lexikon.
3. Suche im Internet die Antworten auf diese Fragen und schreibe sie in dein Heft:
   a. Wann ist Deutschland Fußballweltmeister geworden?
   b. Wo war die Fußballweltmeisterschaft im Jahr 2006? Und wo ist sie 2010?
   c. Wer war Deutschlands Nationaltrainer bei der WM 2006? Und wer ist jetzt Nationaltrainer?

Deutsch-Pop-Kultur-Fest 2008: Sportfreunde Stiller und Fettes Brot in Buenos Aires

Okay, die Präsentation der beiden Bands „Sportfreunde Stiller“ und „Fettes Brot“ ist fertig, wenngleich mein Kunstlehrer zu sagen pflegte, eine Arbeit sei nie fertig, außer man säße auf dem Klo…

Demnach habe ich das „Zwischenergenbnis“ auf der Extra-Seite Deutsch-Pop-Kultur-Tour 2008 gepostet. Ich habe mich letztlich für diese beiden Bands entschieden, weil sie sich schon öfter für edukative Zwecke engagiert haben, so haben Fettes Brot ein Erkrather Gymnasium begeistert und die Sportfreunde Stiller Dresdner Schüler trainiert! In meinen Augen also zwei gute Teams für das Deutsch-Pop-Kultur-Fest 2008 und die sich anschließende Bildungs-Tour durch Schulen des Landes! Natürlich wird man bei intensiver Recherche auch bei anderen Bands soziales Engagement finden (siehe dazu die interne moodle-Seite oder etwa Thomas D.`s Projekt Junge Dichter und Denker), aber irgendwann muss man einfach eine Entscheidung treffen. Ich bin auch nicht ganz zufrieden, da ich zwei reine Jungen-Bands gewählt habe und das Geschrei der Gender-Mainstreaming-Vertreter groß sein wird. Aber so ist das Leben eben, und in diesem Fall ist es ja nicht mal das wahre Leben. Hätte ich Zeit und Mittel, würde ich für ein Deutsch-Pop-Kultur-Fest ein Line-up verschiedener deutschsprachiger Bands aufstellen und sie durch ganz Südamerika touren lassen, da wären dann natürlich auch Musikerinnen und auch unterschiedlichere Musikstile vertreten …

So, what`s up next?!

Deutschpop für den Hausgebrauch

Man nehme:

• Ein Goethe Insitut, zum Beispiel in Buenos Aires, und unendlich viel Geld, damit man
• zwei Bands, die deutsch singen, einladen kann und diese dann
• ein geiles Konzert im Stadion von Boca oder River machen oder besser noch im Schulhof der Goethe-Schule, und dann auch noch
• eine Tour durch alle Deutschen Schulen im Land machen (die wollen bestimmt mal nach Patagonien), um das Ziel zu erreichen,
• deutsche Sprache und Kultur auch wirklich hautnah und in Farbe zu vermitteln (man bedenke den Motivations- und Lerneffekt bei so einer Sache!).

Fertig ist die Deutsch-Pop-Fest-Kultur-Tour.

Favoriten: Auf jeden Fall Sportfreunde Stiller, Wir sind Helden, Fanta Vier (oder nur Thomas D.?), Fettes Brot, oder besser Neukommer wie Mia, Seeed, Juli und Silbermond, vielleicht aber doch lieber populäre Granaten wie Rammstein oder den Kometen Grönemeyer? Warum eigentlich nicht Reinhard Mey, Die Prinzen oder Nena, die Nena macht sowieso immer so schräge Dinger wie das mit ihrer Neuen Schule da in Hamburg…

Hmmm, die Auswahl ist doch nicht so einfach, wie ich dachte.

Modul 1, 2. Aufgabe:

So, hier kommt die neue Aufgabe des 1. Moduls, die ich mir gleich mal hierher kopiere, da moodle letztens nicht zugänglich war – zwar nur kurzfristig, aber der Schock saß tief, da ich mir diesen Samstag extra frei gehalten hatte – und ich schwer überlegen musste, wie denn nun die Details der Aufgabe waren:

„Das Goethe-Institut in Ihrer Region hat Sie um Vorschläge gebeten für ein geplantes Deutschpop-Festival. Erstellen Sie bitte einen Blog-Eintrag und schlagen zwei interessante Musikgruppen (oder Einzelinterpreten) vor. Wegen der vom Goethe-Institut erbetenen detaillierten Informationen für eine Entscheidung sollten die Gruppen kurz und prägnant vorgestellt werden (natürlich auch mit Fotos), ein Lied (mit Text) der Gruppe sollte in der Präsentation enthalten sein, aber auch ein Konzertbericht oder eine CD-Besprechung sowie eine persönliche Stellungnahme von Ihnen.

Einige methodische Hinweise zu dieser Aufgabe dürfen nicht fehlen: Bitte arbeiten Sie so, wie Ihre Lernerinnen und Lerner ebenfalls arbeiten sollten: Erstellen Sie einen eigenen Text mit Ihren Worten, also bitte nicht „copy & paste“ (markieren-kopieren-einfügen), sondern erstellen Sie einen eigenständigen Text und zitieren Sie mit Quellenangaben von den Webseiten nur kurze Auszüge. Ihre eigene Meinung zu den Gruppen sollten Sie dabei deutlich machen, denn ein potentieller Konzertbesuch mit Ihrer Lerngruppe könnte ja der Motivation zum Deutschlernen dienlich sein. In Ihrem Blog soll das Ergebnis dieser Aufgabe veröffentlicht werden.“